小儿神经精神发育过程
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年龄 |
粗细动作 |
语言 |
适应周围人物的能力与行为 |
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新生儿 |
无规律，不协调动作，紧握拳 |
能哭叫 |
铃声使全身活动减少 |
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2月 |
直立位及俯卧位时能抬头 |
发出和谐的喉音 |
能微笑，有面部表情，眼随物转动 |
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3月 |
仰卧位变为侧卧位，用手摸东西 |
咿呀发音 |
头可随看到的物品或者听到的声音转动180°，注意自己的手 |
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4月 |
扶着髋部时能坐，可以在俯卧位时用两手支持抬起胸部，手能握持玩具 |
笑出声 |
抓面前物体，自己弄手玩，见食物表示喜悦，较有意识的哭和笑。 |
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5月 |
扶腋下能站得直，两手各握一玩具 |
能喃喃地发出单调音节 |
伸手取物，能辨别人声，望镜中人笑 |
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6月 |
能独坐一会，用手摇玩具 |
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能认识熟人和陌生人，自拉衣服，自握足玩 |
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7月 |
会翻身，自己独坐很久，将玩具从一手换入另一手 |
能发出“爸爸”“妈妈”等复音，但无意识 |
能听懂自己的名字，自握饼干吃 |
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8月 |
会爬，会自己坐起来，躺下去，会扶着栏杆站起来，会拍手 |
重复大人所发简单音节 |
注意观察大人的行动，开始认识物体，两手会传递玩具 |
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9月 |
试独站，会从抽屉中取出玩具 |
能懂几个较复杂的词句，如“再见”等 |
看见熟人会手伸出来要人抱，或与人合作游戏 |
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10－11月 |
能独站片刻，扶椅或推车能走几步，拇食指对指拿东西 |
开始用单词，一个单词表示很多意义 |
能摹仿成人的动作，招手“再见”，抱奶瓶自食 |
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12月 |
独走，弯腰拾东西，会将圆圈套在木棍上 |
能叫出物品名字，如灯、碗，指出自己的手、眼 |
对人和事物有喜憎之分，穿衣能合作，用杯喝水 |
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15月 |
走得好，能蹲着玩，能叠一块方木 |
能说出几个词和自己的名字 |
能表示同意不同意 |
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18月 |
能爬台阶，有目标地扔皮球 |
能认识和指出身体各部分 |
会表示大小便，懂命令，会自己进食 |
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2岁 |
能双脚跳，手的动作更有准确，会用勺子吃饭 |
会说2－3字构成的句子 |
能完成简单的动作，如拾起地上的物品，能表达喜、怒、怕、懂 |
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3岁 |
能跑，会骑三轮车，会洗手、洗脸，说穿简单衣服 |
能说短歌谣，数几个数 |
能认识画上的东西，认识男女，自称“我”，表现自尊心、同情心、怕羞 |
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4岁 |
能爬梯子，会穿鞋 |
能唱歌 |
能画人像，初步思考问题，记忆力强，好发问 |
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5岁 |
能单脚跳，会系鞋带 |
开始识字 |
能分辨颜色，数10个数，知物品用途及性能 |
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6－7岁 |
参加简单劳动，如扫地、擦桌子、剪纸、泥塑、结绳等 |
能讲故事，开始写字 |
能数几十个数，可简单加减，喜独立自主，形成性格 |
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