如何解决孩子的赖床毛病？
每天早上如何让孩子起床，相信这是大多数父母的烦恼。大多数孩子都有赖床的毛病，父母总是一次次地催促他们起床上学。方法无外乎只有两种，不是温柔叫唤，哄他们起床，就是直接掀开孩子的被子，逼迫他们起床。孩子满腹牢骚，他们讨厌父母打扰他们的睡眠、破坏他们的美梦，父母也不厌其烦，早起的好心情可能就在这吵吵闹闹中失去了。
8岁的埃米莉喜欢睡懒觉。每天，她都希望在床上多待几分钟，而这几分钟总是一拖再拖，直到误点。对此，妈妈有时会发脾气，甚至大发雷霆，无奈的埃米莉总是慢慢起来，很不高兴地吃早饭。
每天的叫喊让妈妈很不满，也感到很累。埃米莉也一样，她甚至觉得是妈妈的原因让自己迟到了，如果妈妈不再那样催促，自己肯定能很早就起床。
埃米莉生日那天，妈妈送她一个小闹钟作为礼物，另外在礼物盒子里还有张小纸条，纸条上写道：亲爱的埃米莉，你不喜欢太早被别人叫醒。现在你可以自己做主。爱你的妈妈。
第二天早上，当闹铃响了之后，埃米莉一下子从床上蹦了起来。妈妈对埃米莉说：“亲爱的，太早了，你怎么不多睡五分钟呢？”
埃米莉一边穿衣服一边回答：“不，我上学要迟到了。”
一直困扰母女两个的早晨起床问题就这样得到了解决，埃米莉和妈妈的关系更加融洽。
与其强迫孩子起床，不如让闹钟自动提醒孩子，一旦给孩子一个宽松的环境，每个孩子都能从生活中获得体验。
日本的教育家铃木曾说：“只要用心，培育一个智商150的儿童一点也不难。”在铃木儿童园地里儿童，智商平均在135到150左右，有些甚至高达180。他们在入园以前都是很普通的孩子，学校也并未以提高智商为主要的教育目的，但是通过体验教育，孩子的智商都得到了很大的提高。
现在的幼儿教育主要局限于音乐、绘画或体育方面，而实际上，幼儿教育应该没有什么限制，无论什么都可以，换句话说，就是要让他们实际去看、去听。
在日本九州幼儿园，幼儿园的老师常常带三四岁的儿童去观看村里的祭奠。从庙前老先生的浑拳弄掌、抬轿，到舞狮表演都让孩子观赏。老师还带他们去看农夫种田、除草。
令父母非常吃惊的是，回到幼儿园后，孩子们能从头到尾记住祭奠的内容，跟着浑拳弄掌，模仿抬轿，对狮子有兴趣的孩子还会跟着舞狮。
三四岁的儿童能达到这种地步，实在是不可思议。孩子们会详细观察他们感兴趣的事物，对微不足道的地方也很注意，跟着学习，通过直觉观察，捕捉到事物的精华所在。所以老师们根本不必告诉他们必须看什么，只是让他们实际体验就可以了。实践是检验真理的唯一标准，只有亲身经历过，孩子们才能获得经验，并随着经验的积累掌握价值非凡的知识。
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